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  • 初中思想品德教学论文:巧妇难为有米炊    广西来宾?#34892;?#22478;县大塘镇初级中学 蓝祥铖    “如果你不知道要到哪儿去,通常你哪儿也去不了。”这谚语可?#24471;?#35774;计好课堂教学目的的重要性。?#27426;?#22312;鲜活?#30446;?#22530;上,无论在哪个教学环节,?#21152;?#21487;能出现与教学预期性目的生成之间的矛盾冲突现象,即“非预期性目的生成”。若教师不善于捕捉这一生成资源,并妥善处理,那该课堂教学会难达到预期性目的(即教学目标),犹如“巧妇难为有米炊”。    教学目的有“预期性”和“非预期性”之分。预期性生成是指教师课前充分预设的基础上产生,在预料之中的...

  • 视频资源在《经济生活》教学中的运用    作者/贺小琴    随着我国改革开放的逐步深入,尤其是2001年加入世界世贸组织之后,我国的资本市场获得了前所未有的发展,与国际市场的联系日益紧密。新课程改革后的高中《经济生活》顺应了时代的要求,以经济全球化和社会主义市场经济的建立与发展为背景,从微观角度介绍与消费者日常生活紧密相关的商品、货币、消费、投资理?#21697;?#24335;,作为生产主体的?#25237;?#32773;、企?#26723;认?#20851;知识,从宏观领域介绍国?#19994;?#29983;产与分配制度、国家与市场的关?#26723;?#31561;。新课标的内容着力于构建以日常生活中的经济现象为基础、以...

  •   提升初中思想品德课教学?#34892;?#24615;的几点策略王华忠(福建省南平市浦城县管厝学校初中部)一、导致初中思想品德课堂效?#23454;?#30340;原因1.学校不够重视在传统教育的影响下,学校对主课分数的高低非常重视,而对于像思想品德这样的小科就很难得到重视了。因此,在平时的教学中,分数低的科目就要给分数高的科目让步,不管是时间上还是人员的配置上都会有所差别。2.教学方式落后虽然在新课改的推动下,教育教学活动都得到了扎实的?#24179;?#20294;是相对来讲思想品德课的教学方式还较为落后。教师在教学中不重视将教学与?#23454;?#24773;境结合,导致学生学习兴趣缺乏。3....

  • 小学品德与社会教学浅述    四川省广安市广安区东方小学 陈茂凡    品德与生活课程是以儿童社会生活为基础,以培养品德良好,乐于擦究,热爱生活为目标的活动?#22949;?#21512;课程。学生随着年龄的增长,生活范围?#27426;?#25193;大,急需了解社会,发展丰富的内心世界和主体人格。课程面向儿童的整个世界和现实生活,让他们在开放性的教学环境中去观察、实践和发现,充分感受学习的乐趣。那么,怎样才能让学生学好这门课程呢?下面?#31243;?#33258;己实践中的粗浅认识:    一、把握课程目标,灵活运用教材    小学生调控自己?#37027;?#32490;和行为能力较差,爱在玩中学,...

  •   如何塑建品德与社会?#34892;?#35838;堂辽宁省盘锦市盘山县坝墙子学校 李 娜【摘 要?#31185;?#24503;与社会是生活性很强的一门学科,它设计的教学内容,传递的教学观念都是贴近儿童生活的。体现了“在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教学理念。因此作为一名小学品德与社会教师,在教学过程中,要时?#35848;?#26032;自己的教育观念,必须将学生课堂上的知识与生活实际相结合,并适时进行德育渗?#31119;?#33829;造学生?#34892;?#36259;?#30446;?#22530;,在轻松、愉快?#30446;?#22530;氛围下完成教学。小学生品德的形成,主要源于他们对生活的体验和感知,只有源于学生现实生活的教学活动才能引发他们内心深...

  • 让学生在思想品德课教学中快乐成长    河?#40092;?#40548;壁市第二中学 王 泽    中学生健康不仅仅是生理、躯体方面的,而且应包括心理方面的。青少年时期,生理发育的?#26412;?#21464;化引发了青少年心理?#38590;?#36895;而不平衡的发展,使他们处于半独立半?#35272;?#21322;成熟半幼稚的矛盾时期,他们不善调节自己又不愿向成人袒露心扉,从而诱发了许多心理问题,被人喻为“危险期”。因此作为德育工作者应当做好学生的保健医生。    一、课题开展的理论意义    近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育?#25237;?#31461;发展受到了冲击和挑?#20581;?#35843;查表明,在我国?#34892;?#23398;生...

  •   初中政治课教学中学生自学习惯?#38590;?#25104;教育新疆喀什地区第二中学 何冬梅【摘要】新课标明确要求:“要重视培养学生主动进行探究性学习?#21738;?#21147;。要教给学生学习的方法,鼓励他们主动地进行学习,逐步培养学生的自学习惯。”教育家叶圣陶先生说过:“同学们要学会自学的本领。?#40092;?#20204;要引导并帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭的动力,储能就要储这样?#21738;堋!?#30001;此可见,自学能力的培养,是学生养成自学习惯的基础和关键。【关键?#30465;?#21021;中政治教学;学生自学习惯;培养一、兴趣培养是基础1.设疑激趣设置疑问激发学生的学习兴趣,就是利...

  • 政治教学寓教于乐    文/马汝德    摘 要:保证学生在学习时处于最活跃的状态,并保持师生平等、民主、亲?#23567;?#21644;谐的关系,?#24039;?#22909;每节课的关键。可是大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法?#21830;?#25991;繁琐冗长。于是在课堂上出现?#25628;?#29983;无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转颓废消极的心理定式?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?    关键词:政治教学;寓教于乐;求知欲    在长期教学实践中,本人认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的以教师?#21040;?#20026;主的教学模式,激发...

  • 初中语文课堂教学新艺术    湖?#40092;?#34913;阳市祁东县鸟江镇中学李小英    【摘要】对于语文学科来说,过去的方式已经不再适合改革后的语文课堂,初中语文教师首先应该?#35270;?#21738;些新?#38382;疲?#25552;升中学语文课堂的教学理念,完善自身素质,以人性教学的方式逐步把握住当下?#30446;?#22530;教学艺术。    【关键?#30465;?#21021;中语文;课堂教学;教学艺术    【中图分类号】G636 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2013)07-0040-01    对于语文学科来说,过去的方式已经不再适合改革后的语文课堂,初中语文教师首先应该?#35270;?..

  • ?#31243;?#39640;考政治第一?#25351;?#20064;策略    石吉祥    盘县二中,贵州 六盘水市 553500    摘 要 备战高考,如?#25991;?#22312;有限的时间里全面?#34892;?#22320;做好高考复习工作,是毕业班教师必须面对,同时也是必须解决好的难题所在。要解决好这一难题,就必须讲求复习的策略。在高考的几?#25351;?#20064;中,特别要注意把握好第一?#25351;?#20064;。第一?#25351;?#20064;效果的好坏直接决定?#25628;?#29983;高考成绩的优劣,进而对高考的成败产生重大的影响。因此我们必须要?#33539;?#26412;?#25351;?#20064;的基本目标与总体要求。具体来说,在第一?#25351;?#20064;中要做到并实现四个目标,这四个目标分别是:学科基础知识——...

  • 高中政治新课改的思考    辽宁省大洼县第三高级中学 王 娟    【摘 要】新课改下高中政治教学面临的困惑及对策,随着当前我国教育和社会的进一步发展,现行的?#28304;?#25480;知识为主的基础教育课程设置己明显不?#35270;?#26102;代的要求。通过变革教师的教学方式,全面改善学生的学习方式,逐步建立一个促进学生主动探索、自主学习的环?#24120;?#35753;学生在学习中体会学习的价值,增进对政治理论的理解和应?#32654;?#35770;的信心。    【关键?#30465;?#25919;治课;改革;思考    新课改下高中政治教学面临的困惑及对策,随着当前我国教育和社会的进一步发展,现行的?#28304;?#25480;知识...

  • 思想政治课创新教学方式的思考    作者/宦文卿    如何培养学生的创新能力是政治课堂的迫?#34892;?#35201;,解决这个问题教师应在教学过程中尽量给学生多一点思考的时间,多一个活动的空间,多一次表现的机会,多一些尝试成功的喜悦,使课堂真正成为学生自主学习的天地。在思想品德课教学中,教师就要考虑到学生发展的多?#20013;?#27714;,给学生足够的自主支配的时间和空间,鼓励学生用适合自己的方法来参与并展示自己的成果,使不同层次的学生都能发挥自己?#37027;?#33021;,都能从活动中、从合作中、?#29369;?#31350;中获得收益。而我们实际教学中主要是单向灌输、封闭式教学,学...

  • 高中思想政治美丽课堂教学中学生学习兴趣的激发    作者/周守尧    摘 要:在素质教育背景下,课堂不应该是死气沉沉的,而是生动活泼的“美丽课堂”。在高中思想政治课堂中,教师注重激发学生的学习兴趣,学生?#34892;?#36259;地学习,快乐地学习,这正是素质教育背景下“美丽课堂”的最好体现。主要?#27835;?#20102;高中思想政治教学中激发学生学习兴趣,构造美丽课堂的几点策略。    关键词:高中思想政治;教学;学习兴趣    党的“十八大”报告指出,要努力建设美丽中国,实现中华民族?#20013;?#21457;展,那么在高中思想政治教学中如何构建“美丽课堂”呢?...

  • 激趣引思巧设境怡情悟理画中学——高中思想政治漫画导学教学模式的探索与实践    文/孙 莉    摘 要:高中思想政治漫画导学教学模式的应用对激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩有着不可估量的作用。    关键词:高中思想政治?#23462;?#30011;导学模式;实施    探索漫画辅助教学的操作模式,是黑龙江省教育学会"十二五"规划重点课题"高中政治漫画辅助教学的实践研究"(批?#24049;牛篨HZ125—098)的一项研究内容。在课题研究的过程中,我们根据《普通高中思想政治课程标准》的要求,依据学生的认知规律和教学规律,对新...

  •   适?#40092;?#20195;发展的思想品德学科评价方式刘 丽(吉林省辉南县石道河镇中学)在以前的教学过程,因为在我居高临下的知识传授中,带有一种狭隘的师道尊严。于是,我开始就研究自?#21512;?#24815;性的教学结构,并开始尝试改革的第一个目标,就是培养每一个孩子成为自己?#20869;河选?#34429;然在这个改变师生之间教学关?#26723;?#35797;验中,有时孩?#29992;?#24456;快就会?#31859;約合?#20110;?#38480;?#22659;地——很多与教学内容相关联的问题,我事?#32570;?#35838;不是没有想到,就是没有?#24613;福?#25110;者没有充分?#24613;?#30340;内容。尤其是一些学科交叉边缘和外围的问题,全是自己从教以?#28810;即?#26410;想过、学过、备过和教过的内容。有时候...

  • 科学备课提高思想政治课课堂教学?#34892;?#24615;研究    白瑞?#28023;?#21704;尔滨师范大学 教师教育学?#28023;?#21704;尔滨 150025)    摘 要:随着新课改的?#27426;賢平?#25105;国在合作探究式?#34892;?#25945;学方面紧跟新要求,寻觅新思路,?#24179;?#26032;难题,取得一系列宝贵的教育教学成果。目前如何把我们所取得的成果真真切切地落实到课堂之上,把我们培养新时代多样化人才和创新人才的目标变?#19978;?#23454;是至关重要的,?#25910;?#35748;为,备课作为教学常规的一个重要组成部分,新时期实现科学合理的备?#38382;?#25945;师落实?#34892;?#25945;学研究成果、达成新时期学生培养目标、提高教师自身专业素?#23454;?#22522;本途径。...

  • 思想品德课堂的设计    作者/ 陈玉平    思想品德课的教学目的是通过思想品德课堂的教学来培养学生高尚的道德情操,培养学生学会学习、学会做人。实现这一目的,需要教师在教学过程中,坚决贯彻新课改中以学生为核心的教学理念,改变传统教学方式。    让生活成为重要的教育素材,改变传统教学中存在的空?#27492;到蹋?#20351;课程和学生的生活实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行搭起一座桥梁。理论联系实际是思想品德的最大特点,当今世界的社会现象千变万化,学生生活在充满各?#20013;?#24687;的社会里,?#23454;币?#20837;一些社会热点问题会激发学生的学...

  • 政治课教学应重视学生心灵发挥学生主体作用    河南 许昌 ●高会娟    摘 要:政治课教学要求?#40092;?#30340;教要落实到学生的学上,应充分发挥学生的主体作用。可?#28304;?#22521;养学生主动预习习惯、重视参与课堂学习的程度、积极参加社会实践等方面入手。    关键词:政治课教学;主体作用;以人为本    传统的政治课堂教学以“学科为本?#20445;?#20197;“知识为本?#20445;?#29255;面夸大教师的主体地位和主导作用,把学生仅仅看成接受知识的容器,?#40092;?#19968;味灌输,学生就知?#28010;?#35760;硬?#24120;鲜?#19981;注重启发、点拨、引导和教给学生学习的方法。否认学生在教学中的主体地位和...

  • 转变模式,提升思想政治课教学效果    文/吴小东    摘 要:随着社会变革,教育主体也届届更替,给学校教育提出了新的难题,需要众多教育志士仁人来探?#31185;平猓?#20197;提升教育教学效果,培养“四有”新人,实现教育为生活服务、为现代化建设服务。就思想政治课教学效果提升,可通过?#20843;哪?#24335;”转变来实现,即转变思维模式、转变管理模式、转变教学模式?#22949;?#21464;学习模式。    关键词:模式;转变;效?#24066;?#26524;;提升    随着社会变革,教育主体学生也一届一届更替。作为传递文化知识主要手段的教育,改革势在必行。素质教育深入发展,教育中长...

  • 思想品德课堂论文:坚持时政教学的几点认识与收获    张如峰    (南京市浦口区大桥中学)    摘 要:通过多年在思想品德课堂中坚持时政教学得到的一些感悟,得出如何开展时政教学的一些策略与方法。    关键词:时政教学;学科能力;教学实践    本人自1994年开始中学的思想品德教学,在教学中始终坚持时政教学进课堂,多年教学实践获得以下几点收获,望与大家共享,并得到批评指正。    一、必须树立课程资源新观念    1.时政教学不是可有可无,不是我们在教学中的表演,耍的花架子,它是我们教学必须与必然的...

  • 让思想政治课堂生动起来    文/张丽君    摘 要:在素质教育的实施过程中,思想政治课的生动性是教学取得成功的重要因素,因此,应注意增强课堂教学的生动性。    关键词:思想政治;生动;目标    怎样让“枯燥”的思想政治课变得“鲜活”起来?怎样才能使学生在生动活泼的氛围中掌握知识,提高能力?怎样激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态?增加思想政治课的生动性势在必行。    一、课堂教学生动的基础是对教材的深刻理解和掌握的熟练程度    课堂运行不能忽视教师的主导地位,教师应该对教材有通盘的把握,把...

  • 怎样在思想品德课教学中贯彻情感教育    文/田变娥    摘 要:心理学家认为,情感是一种符合人的愿望与要求的心理体验,在初中课教学中,常常结合教材内容,充分挖掘学生的心理情感因素,通过合理的方法与途径,激发他们健康积极?#37027;?#32490;体验。?#23588;?#26041;面阐述了怎样在思想品德课教学中贯彻情感教育。    关键词:情感教育;教育理念;情感因素;教育规律    心理学家认为,情感是一种符合人的愿望与要求的心理体验,一般地说,只要能满足人愿望的事物,我们就能产生喜爱、愉快?#37027;?#24863;体验,相反,我们就会产生厌恶、烦?#39057;那?#24863;体验。在...

  •   全学分制改革下高校思想政治教育模式的转变王永飞,严运楼,黄中子(上海工程技术大学,上海201620)摘要:全学分制改革是高等教育改革发展的必然趋势。全学分制改革对高校思想政治教育工作的理念、方法、制度、资源、机?#39057;?#26041;面提出新要求。全学分制改革下学生思想政治教育模式要实现由非个性化教育到个性化教育的转变?#25381;上?#24615;教育方法到显性与隐性教育方法并用的转变;由任务管理到任务管理与目标管理并重的转变;由资源分散到资源整合全员育人的转变;由班级管理到班级管理与园区服务相结合的转变。关键词:全学分制;改革;思想政治教...

  • 新课改背景下初中政治?#34892;?#25945;学策略探究    王进学    (甘肃省?#26448;?#21439;红寺中学)    摘 要?#27827;?#20110;受应试教育理念的禁锢,初中政治课堂呈现的依然是"灌输式""填?#38469;?等教学模式,学生完全处于?#27426;?#30340;学习位置,导致学生的个性和思维受到抑制,教学效果也一直处于低效和无效状态。如今,伴随新课改在我国火热实施的新?#38382;疲?#24191;大政治教师必须对教学思想、教学方法、教学观念等进行深刻反思,并?#39029;?#20855;体的应对策略,?#28304;?#25552;高初中政治课堂教学的?#34892;?#24615;和实效性。    关键词:初中政治?#25381;行?#25945;学;主体性;社会实践;生活化  ...

  • 基于交通安全行为体验的建构性学习课例    陈美龙 珠海市湾仔中学,广东 珠海 519000    长期以来政治课堂教学存在着教师灌输、学生?#27426;?#25509;受的问题,本文通过对“基于行为体验的建构性案例”模式的学习、应用、反思,从而?#25945;?#20013;学政治教学的新模式,让学生真正成为课堂的主体。    一、背景    2011年,我校参与了区教科培训中心政治学科组织的“基于行为体验案例思想品德建构性学习模式”的校本研究。这是继“核心案例”和“冲突案例”课题之后对新?#30446;?#22530;教学的又一次新的尝试和探索。我和另外一位?#40092;τ行?#21442;与了整个...

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